Современная школа была и остается неотъемлемой частью общества, и поэтому неудивительно, что дальнейшие перспективы развития системы образования широко обсуждаются общественностью. Сегодня формируется современная модель образования, которая выдвигает на первый план реализацию национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Сейчас, когда идет процесс принятия федеральных государственных стандартов общего образования нового поколения, очень многое зависит от личности самого Учителя.

Да, неоценимо высока роль учителя в обучении и воспитании молодого поколения, в обеспечении роста и развития общества. Поэтому и великие ученые, и герои, и известные своими открытиями всему миру служители науки, и оставившие глубокий след в истории представители литературы, культуры, искусства, рассказывая о достигнутых успехах, в первую очередь с уважением вспоминают своих первых учителей, выведших их на большую дорогу жизни.

Труд учителя отражается на судьбах тысяч людей и целых стран. Слово «учитель» сейчас означает нечто большее, чем просто профессию. И поэтому абсолютно справедливо утверждение о том, что учитель — это не профессия, учитель — это образ жизни.

Сегодня перед учителем ставятся принципиально иные задачи. Дети имеют доступ к самым разным источникам информации: от книг и телевидения до Интернета, и учитель зачастую не является главным источником знаний. В этих условиях требования к квалификации учителя многократно возрастают, он должен уметь организовать работу со всеми источниками информации. Именно сейчас от того, насколько современным и интеллектуальным нам удастся сделать общее образование, можно сказать, зависит благосостояние будущего поколения. Тщательно изучив и обсудив проект национальной инициативы «Наша новая школа», для себя определили пять направлений образования:

1. Возможность уже в школе раскрыть свои способности, сориентироваться в высокотехнологическом конкурентном мире. Этой задаче должны соответствовать обновленные образовательные стандарты.
Приказом Министерства образования МОБУ СОШ с. Мирный определена участником апробации по внедрению федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования второго поколения. Учитель начальных классов Степаненко Н.П.в течение учебного года вела уроки в 1 классе по учебно-методическому комплекту «Перспектива» (изд.»Просвещение»), сотрудничала с министерством образования, посещала семинары, проводимые министерством.

2.Разветвленная система поиска и поддержки талантливых детей, их сопровождение в течение всего периода становления личности.
Ежегодно в районе проводятся предметные олимпиады, в которых участвуют одаренные дети из всех школ района. Победители районных олимпиад участвуют в республиканских и надо сказать, занимают призовые места. Сегодня мы с гордостью могли бы назвать десятки имен.3.Система стимулов для лучших педагогов, постоянное повышение их квалификации и пополнение новыми кадрами. Достаточно сказать, что наши педагоги активно участвуют в районных, республиканских конкурсах профессионального мастерства. Более того учитель начальных классов НОШ с.Языково Пержинская И.Ф., учитель математики СОШ с.Первомавйский Султангареева Л.М., учитель химии этой же школы Мусина С.Х. стали финалистами Всероссийского конкурса профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок» и участвовали в работе секций в г.Москве. Конкурсное движение год за годом открывает новые имена, сплачивает педагогов-единомышленников, задает новые параметры качества учительской профессии.

4. Облик школ должен измениться. Нужны новые принципы работы школ. Находиться в школе должно быть комфортно. Благоустраиваются территории школ, учебные кабинеты оформляются в соответствии с современными требованиями.
5. Приоритет здорового образа жизни должен быть в полной мере реализован в школе. Ведется постоянная работа по привлечению учащихся к занятиям физкультурой и спортом.

Я убежден: если в школе работает настоящий слаженный педагогический коллектив, если есть люди старшего поколения, педагоги среднего возраста, молодежь, то тогда школа живет и развивается как сильный образовательный организм. Если этого нет, то какие бы стены не построили, какими бы технологиями не обеспечили школу, она не будет давать того, что должна давать. И все, кто работает в наших школах, кто нашел в себе силы сохраниться в этом качестве в самые сложные годы и кто сегодня находится в творческом поиске—это люди, самозабвенно служащие своей профессии.

З.Ишметов,
начальник районного отдела образования.......Источник